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不忘初心牢记使命存在不足

2019-11-20 14:39:33 编辑:小婷婷 来源:http://www.dbimaging.net 报告 浏览:

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  开展不忘初心牢记使命坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,深入开展检视自查,以下是中国招生考试网分享的不忘初心牢记使命存在不足,希望能帮助到大家!

  不忘初心牢记使命存在不足

  1.存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的主观思维,没有把强化理想信念贯穿到日常工作中。

  2。政治敏锐性不强,对网络、社会上流传的一些言论不愿反驳,不愿抨击,认为自己不传不信就得了,没必要争论。

  3.对坚定理想信念的重大意义的认识还不够到位;对共产主义理想信念内涵的理解还不够深刻;对理想信念缺失的危害认识还不足。

  4.有时候存在理想信念缺失问题,对单位未来发展感到担忧、感到迷茫。安于现状、不思进取,习惯于过得去、差不多,放松了对工作的要求。

  5.遵守政治纪律态度不够坚决,政治敏感性不强,对党员干部的严管不够,有的干部在公开场合口无遮拦,对党的路线方针政策说三道四,甚至捕风捉影;还有的对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论,不抵制、不斗争,甚至随声附和。

  6.从政治角度去考量和认识事物发展规律还不够,有时自我摆位还不够正,有理解不到位、执行不到位,或者主动配合不够,甚至存在办文拖拉的现象。

  7.圈子文化、好人主义苗头尚未彻底消除,有的同志工作协调中愿意找原区域熟悉的人,讲政治、守规矩的自觉性有待进一步强化。

  8.有的班子成员对贯彻落实中央精神和省、市决策部署的长期性、艰巨性认识不足,时间一长就产生疲劳、松劲情绪,存在“挺一阵子就过去了”的想法,思想上、行动上离自觉、自律的要求还有一定的差距。

  9.个别领导干部工作不够大胆,怕挨批评、怕担责任,工作胆怯靠后,等领导批示了才干;有的干部存在盲目乐观心理,只盯分管的“一亩三分地”,心存在只要问题没暴露在分管的部门就行的侥幸心理。

  10。有的领导干部对贯彻落实中央重大决策部署表态多调门高,但行动少落实差,虚多实少,仅仅满足于“轮流圈阅”“层层转发”“安排部署”,个别领导干部说一套做一套,我行我素。

  11。个别班子成员在执行上级决策部署上还没有完全做到不折不扣和坚决彻底。在平时想问题、作决策、抓工作,立足于本地、立足于具体问题的时候较多,考虑地方局部利益比较多,站在党中央和上级党委宏观大局上考虑问题不足。

  12。党组班子始终严格贯彻落实党的民主集中制,组建成立了重大行政决策咨询委员会,政府决策的民主化、科学化、法制化水平不断提高。但有时过多强调工作效率,征求社会各方面的意见建议不够广泛深入。

  13。集中讨论问题时,党组班子成员有时不能充分做到人人表态,尤其是对他人分管领域的工作很少表态,在一定程度上影响了民主决策的质量。

  14。个别干部对中央的政策、省市委决策部署以及单位党组的决议都能态度坚决,但行动不够迅速,落实不够全面,效果不够理想,特别是在落实中碰到困难时,积极主动协调、想办法克服的少。

  15。一些党员干部认为共产主义是可望而不可及的,甚至认为是望都望不到、看都看不见的,是虚无缥缈的,理想渺茫、信仰动摇。

  16.有的党员干部不能正确看待我国在改革开放和市场化进程中出现的问题,不能正确分析决定形势,对马克思主义、共产主义、社会主义和共产党产生怀疑,只要“实惠”不要“主义”,把自己混同于一般群众,放松对自己的要求,个人主义、自由主义严重,甚至只信鬼神、不信马列,为实现自身的“升迁梦”,求神拜佛,在家中设佛堂、供佛像。

  17.少数党员与党员干部面对西方敌对势力美化西方现行社会制度,丑化中国共产党历史和中国特色社会主义建设成就,贬低打压我国现行社会制度和党的领导,用各种手段造谣煽动,蛊惑人心,试图摧毁中国人的国家自信、民族自信、制度自信、文化自信以及个人互信,以认同他们那套西式民主,引诱我们走色彩演变道路,实现西方和平演变的图谋。

  18.一些党员干部面对20世纪80年代后期发生的苏联解体、东欧剧变,使世界社会主义运动遭受严重挫折的情况,没有认真地分析苏联解体、东欧剧变的多方面、深层次原因,就武断地对马克思主义理论产生怀疑,对中国特色社会主义建设产生动摇,甚至悲观绝望。

  19。一些党员干部被资本主义表面繁荣的假象所迷惑,认识不到资本主义的本质没有变以及基本矛盾没有从根本上解决,认为资本主义会不断地繁荣下去,甚至认为是终极社会制度,实现共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是可能的。

  20.由于市场经济固有的追求自身利益最大化的“经济人”利益观、价值观深入到人的信仰层面,与共产主义崇尚的无私奉献理念构成针锋相对的对抗与冲突,致使一些党员干部在价值观上出现扭曲,转而崇尚拜金主义,庸俗化为“一切向钱看”,奉行“理想理想有利就想”,动摇共产主义信仰。

  21.有些党员干部因此对党和政府失去信任、对中国特色社会主义道路产生怀疑、对共产主义理想失去信仰。

  22.一些党员干部缺乏政治鉴别力,对优秀传统文化与腐朽落后文化分辨不清,把党性抛到九霄云外,不加分析地将一些封建文化理念奉为人生信条。

  23.有的党员干部对新时代党的建设总要求深刻内涵理解不深透,对政治建设在新时代党的建设中的重要地位与作用没有掌握,不了解党的政治建设在党的各项建设中是居于首位的、起统领作用的“纲”,是党的根本性建设。

  24.一些党员干部没有把旗帜鲜明讲政治作为马克思主义政党的根本要求。在实际工作中,没有推动全党把坚持正确政治方向贯彻到谋划重大战略、制定重大政策、部署重大任务、推进重大工作的实践中去;没有经常对表对标,及时校准偏差,坚决纠正偏离和违背党的政治方向的行为。

  25。有些党组织和党员干部的政绩观出了问题,没有树牢“抓党建就是最大政绩”理念,没有意识到思想建设是党的基础性建设,理想信念是党的思想建设的首要任务。在实际工作中,只注重抓经济发展项目建设,认为这是看得见、摸得着的硬任务,把精力和力量应该全部用在硬任务建设上,不能在党的建设上花精力、用功夫,党的建设特别是党的思想建设是虚的,是软任务,没有必要用智用力。

  26.有些党组织和党员干部放松了思想武装,没有把思想建设作为夺取新时代新征程的伟大胜利的根本要求,忽视了用习近平新时代中国特色社会主义思想这个当代马克思主义理论去武装自己的头脑,去打好意识形态领域的主动仗。

  27.有的党员与党员干部爱党、忧党、兴党、护党的党性观念不断弱化。

  28.有的党组织和党员干部没有把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在自己手中,思想防线被攻破了,还不明白“党兴我荣,党损我耻”的道理,没有清醒地认识到意识形态斗争是一场输不起的斗争,在大是大非面前,对污蔑党的言论,对鼓吹新自由主义、民主社会主义等错误思想,依然当“开明绅士”、老好人,不敢作针锋相对的斗争,不勇于做到寸土必争、寸步不让。

  29.有的没有从根本上搞清什么是“四个意识”,为什么要树牢“四个意识”,怎么树牢“四个意识”,一味随波逐流空喊、空叫,人云亦云,态度不坚定,立场不鲜明。

  30。有些党员领导干部没有真正树立政治意识,在本人主政的地方或者分管的部门自行其是,搞山头主义,拉帮结派,利益交换,危害党的团结统一,把党内同志关系搞成人身依附关系,拒不执行党中央确定的大政方针,甚至背着党中央另搞一套的;有的修身不真修、信仰不真信,说一套、做一套,台上一套、台下一套,对党不忠诚不老实,表里不一,阳奉阴违,欺上瞒下,搞两面派,做两面人。

  31.有的没有树牢大局意识,没有正确处理局部与整体、个人与集体的关系,局部利益、个人利益占了上风,对上级党委重大决策部署,符合本地、本部门、本单位、自身利益,就积极执行;不符合,就搞选择搞变通,不顾全大局,拒不执行上级的决定,或阳奉阴违,不积极配合的。

  32.干工作、做事情考虑自身工作多,与同志协调配合不够,个人服从集体时有怨言。没有把握好“心怀全局,以全局为重,同时要兼顾各个局部”的要求,从全局的角度去对待和处理局部问题的意识不够坚决,各部门间存在以部门问题为重,各党员间存在以个人岗位问题为重的现象与言行,往往是全局服从了局部。

  33.对核心意识和看齐意识的领会不深刻,在维护核心,拥戴核心,向习近平总书记看齐,向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐上,有时唱高调,搞花架子,做表面文章。

  34。对“四个自信”的认识不全面不深刻。对中国特色社会主义道路、制度、理论、文化体系的学习和认识仅停留在抽象性、概念性的层面上,对它的提出背景、内涵、具体内容、发展意义、优势没有进行深层次的学习和研究。

  35.对道路自信认识不深,只知道中国走中国特色社会主义道路,对是什么,为什么,怎么走,知这不多,理解不深,没有从本质上分清社会主义道路与资本主义道路的根本区别。

  36.对文化自信不坚定,对中国传统文化学习不够、理解认识不全面,特别是对传统文化不够重视,有娱乐化倾向。有时不能自觉抵制西方错误思潮的侵袭误导,对西方的文化艺术、生活思维方式、商品、教育等方面过于盲目崇拜和认同。

  37。对坚决维护习近平总书记核心地位、维护中央权威和集中统一领导的极端重要性缺乏高度认识,没有上升到关系党的生死存亡的政治高度来认识。有时政治鉴别力和敏感性不强,对负面言论没有做坚决斗争。

  38.有时政治立场不坚定,政治方向不明,在重大原则问题上立场不坚定,在大是大非面前态度不鲜明,当“墙头草”做“两面人”。

  39.对上级全面从严治党的部署和要求不贯彻落实,不研究部署,不制定工作目标和计划,不履行“一岗双责”,对出现与重大方针政策相违背的言论、行为,对出现丧失党性原则,传播政治谣言,对党的重大政治问题说三道四的现象,不坚决抵制。

  40.对思想政治建设工作没有形成监管运行长效机制,目标不明、责任不清,方式方法滞后,监督约束机制不到位,影响了思想政治工作的高质量建设。

  不忘初心牢记使命存在不足

  一、主题教育的主要收获和体会

  认真组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,就是要教育引导我们党员干部进一步用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。贯彻守初心、担使命,找差距、抓落实的总要求,牢记宗旨守初心,攻坚克难担使命,坚持对照找差距,崇尚实干抓落实,作为一名党员,要守好初心,不忘使命。守好岗位,恪尽职责,担好使命,对党忠诚,对照检查,全面自省,改变作风,务求实效。

  二、存在的不足和问题

  学习是我们党员政治生命的源泉。但结合工作,我在理论学习认识上,缺乏自觉与主动。平时忙于工作,常轻视和忽视理论学习的精神,对理论学习的重要性在认识上缺乏主动性与自觉性。有时被动地参加理论学习,缺乏学习的主动自觉。在学习效果上,存在着为了理论学习而学习的被动意识,所学的理论与实际工作有脱节现象,不能很好的起到理论指导实践的应有效果。平时处理工作经验化,对工作规律总结不足,忙于事务性工作,没有沉下心深入研究新方式和方法。

  在个人思想境界和政治理论学习的高度还不够,在履行党员义务,认真学习新时代中国特色社会主义思想方面有欠缺,虽能通过集中学习与个人自学等方式加强理论知识储备,但不善于从讲政治高度分析问题,存在对中央精神了解不够及时,对上级出台政策标准执行力度上有一定差距。

  思想经验化,由于自身从基层工作走来,认为足够了解基层,缺乏对基层的深入调查研究,联系基层工作不到位,忙于业务工作时,导致与基层员工交流上存在断层,有时没能站在基层立场和困难上考虑和帮助基层解决问题。

  表率作用发挥不足,虽然在平时工作生活中,自已也时刻注意严以律已,应该做什么不该做什么,但还存在标准不高,自我满足的状态。要更严格执行自律准则,自觉抵制“坏分子”,严格执行相关规章制度。

  三、原因剖析

  一是坚定理想信念自觉性不够强。在思想政治方面,能够牢固树立“四个意识”,自觉与党中央保持高度一致,但面对新形势新变化,缺少坚定理论自信,期望以干带学,放松对理论的再学习和对自身建设的要求,对党性锻炼的要求和保持党员先进性的追求,直接影响自身思想进步和工作推进。二是坚守纪律规矩的坚决性不够强。在执行纪律上,能够时刻坚定地维护党,在大是大非面前头脑清醒,旗帜鲜明,立场坚定,但在执行各项规章制度上不够严格,工作忙碌时会产生纪律松懈的情况,没有严格按照一名合格党员的标准来规范自已的生活和工作。三是在发挥作用方面,随着参加工作时间的增加和工作环境的变化,勇于担当作为,干事创业、奋发有为的劲头和积极性减弱,缺乏像“当代愚公”黄大发同志那样的责任担当、攻坚克难、坚定信念和无私的精神,在工作积极性、主动性、创造性上不够强。四是随着工作和生活条件的改善,对艰苦奋斗、吃苦耐劳和奋斗精神有所下降,存在有时自我约束不严,管理过宽。

  四、整改方向及措施

  一是不继加强自我学习。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和系列重要讲话精神,做到原原本本学、系统深入学、带着责任和问题学、挤出时间学,以思想自觉引导行动自觉,最终把学习教育成果体现在推动工作上,按照学习计划,充分利用闲暇时间进行学习,积极参加支部组织生活,与支部党员多讨论交流、检摆问题、接受教育,共同进步。

  二是坚定不移,全面执行党的基本路线,基本纲领,基本方针政策,切实增强“四个自信”,牢固树立“四个意识”,坚决做到“两个维护”,自觉做到讲政治、讲规矩,锤炼对党绝对忠诚的政治品格,始终与党保持一个声音、一个步调,自觉把思想统一起来,将工作落实到底。

  三是严格执行中央八项规定,牢固树立大局观和全局意识,自觉遵守党的纪律和政治规矩,用《党章》规范约束自己的一言一行,守住廉洁自律底线,做好本职工作,干好分内事务,树立良好党员形象。

  四是认真履职尽责,坚持深入基层,坚持掌握第一手资料,查找工作中存在的问题和不足,一切从基层角度想问题,寻找解决问题的办法。

  不忘初心牢记使命存在不足

  开展“不忘初心·牢记使命”主题教育,是党的十九大作出的重要决策部署,是推进全面从严治党纵深发展的重要举措。笔者在以往调研的基础上,结合中心工作和抓好巡视巡察问题各层面党员干部理想信念宗旨、履职担当作为等方面存在的突出问题,深入思考如何通过开展“不忘初心·牢记使命”主题教育来解决问题、建设队伍、推进工作。

  一、多种途径开展主题教育

  1。加强理论学习,提升党性修养

  部分党员干部存在对理论知识的学习不够系统、全面,开会学习多,平时学习少,集中学习多,独自学习少,对新事物、新知识学习掌握不够好,理论与实践联系的紧密性、有效性不强的问题,通过“不忘初心·牢记使命”主题教育组织党员干部深入学习,提升党性修养。一方面可以邀请党校老师、中青年干部、老党员、老劳模等优秀代表开展宣讲活动,宣讲党的历史、革命故事、先进事迹,把习近平新时代中国特色社会主义思想讲到每一个党员心中。另一方面充分利用“学习强国”APP,组织党员干部开展学、听、看、答、议等形式多样的党性、党风、党史教育,增强主题教育的时代感、时效性。

  2.牢固宗旨观念,提升服务意识。部分党员干部在全心全意为人民服务的宗旨意识上还不牢固,接受群众的监督还不够广泛深入,在乡镇事情杂乱繁多,因此在办理和群众切身利益相关的事上也存在拖拉情况,对于群众的诉求也存在畏难情绪,没有真正和群众打成一片,全心全意为人民服务的宗旨意识有所淡化。“不忘初心·牢记使命”主题教育要突出问题导向,开展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、志愿服务活动,在召开民主生活会、组织生活会时认真查摆问题,针对查摆出来的问题,逐条逐项对照整改,找差距、知不足、明方向,坚定理想信念,增强党性自觉。

  3.提升思想境界,勇于担当作为。部分党员干部在立标杆当表率上做得不好,缺乏攻坚克难和一拼到底的信心和勇气。有的党员干部对党在长期实践中形成的优良传统坚持和弘扬不够,纪律和规矩意识有所弱化,勤俭朴素、艰苦奋斗理念没有树牢,没有时刻对照党章党规约束自身、做出表率。“不忘初心·牢记使命”主题教育要开展新时代先锋行动,组织引导党员干部立足于自身实际和岗位职责深入思考,补短板、解难题、创特色、立新功,在本职工作中勇于担当、建功争先,充分发挥模范带头作用。

  二、意见建议

  1.加强联结机制,做到实打实办。县级党员领导干部每人联系1个党委,面对面进行指导,提出实实在在的要求,以进一步推进各党委的工作开展,实打实为群众办好事。

  2。进一步查找问题,做到即知即改。坚持边学边查变改、对照巡视巡察的反馈及县、支部反馈的问题,严肃整改落实,细化任务,抓好落实。

  3.科学安排时间,做到学做两不误。“不忘初心·牢记使命”主题教育,建议根据乡镇工作性质和工作量科学合理安排时间,以确保学习能参与,工作能推进。


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